Concepto y etiologia multideficit pdf Biobio

concepto y etiologia multideficit pdf

1. Trastornos de La Comunicacion Palabra FonologГ­a trastornos de la comunicacion by daniela6barra-1. Cerrar sugerencias. Cargar

RehabilitaciГіn Integral diciembre 2008 by FundaciГіn

Ceguera personas ciegas y deficiencia visual Web de ONCE. El concepto que establece en su glosario el PFEEIE con respecto a discapacidad múltiple es el siguiente: Presencia de dos o más discapacidades en la misma persona: física, sensorial y/o intelectual; por lo que requiere de apoyos generalizados en diferentes áreas de las habilidades adaptativas y en la mayoría de las áreas del desarrollo y, y ofrecer una educación equitativa y de calidad para todos los alumnos y alumnas que ingresen, sin distinción de clases sociales, nivel socio – económico y nivel intelectual, entre otros. El camino se define claramente a través de la entrega de autonomía, que hace el Ministerio de Educación, lo cual implica, mayor libertad en la toma.

Existen los siguientes tipos de discapacidad: física, psicosocial, cognitiva y sensorial.. Cada uno de los tipos puede manifestarse en distintos grados y una persona puede tener varios tipos de discapacidades simultáneamente, con lo que existe un amplio abanico de personas … 12/22/2010 · Ley 20201. Esta Ley modifica el DFL N° 2 de 1998, de Educación, sobre subvenciones a establecimientos educacionales y otros cuerpos legales.; Cambia el concepto de Educación General Básica Especial Diferencial por Educación Especial Diferencial. · Amplia el concepto de Necesidades Educativas Especiales a la Educación Media Humanístico-Científico. (N.E.E. Transitorias).

1/6/2017 · Orientaciones decreto 83 (reparado) 1. Este documento contienepárrafos extraídos directamentedeldecreto83/2015. LINEAMIENTOS DE ADECUACIÓN CURRICULAR PARA ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES es La educación chilena se encuentra actualmente en un proceso de reforma, la cual se fundamenta en los principios de igualdad, equidad y calidad, lo cual … Pero en este caso es un concepto propio del management, la calidad de un producto o de un servicio, un concepto que se aplica a cosas y no a personas, a procesos pero no a grandes cambios, es un concepto descriptivo que por sí solo no califica: las cosas pueden ser de buena o mala calidad, a pesar de que se ha dado un uso metonímico a la

profundamente a la EducaciГіn Especial al igual que la apariciГіn y consolidaciГіn del concepto de necesidades educativas especiales, el cual aparece por primera vez en el informe Warnock (1978), en el cual se plantea que los fines de la educaciГіn son los mismos para todos los niГ±os, niГ±as y jГіvenes cualesquiera sean sus problemas y que La discapacidad auditiva aparece como invisibles ya que no aparece como caracteristicas fisicas evidentes.Se hace notoria fundamentalmente por el uso del audifono y en las personas que han nacidos sordas o han adquirido perdida auditiva a muy temprana edad.

memoria y lenguaje, así como problemas de conducta y ansiedad cuando su tía la dejaba sola en cualquier lugar, siendo más evidente al quedarse en el colegio; agravándose al empezar el 1º grado donde lloraba casi todo el día. Cumpliendo sus 6 años durante el tratamiento. de los tests por los profesores y equipo garantiza que la relevancia del contenido de los ítems para la finalidad perseguida. 3.2 Medida basada en el currículo Le medida basada en el currículo tiene que ver con la evaluación de los aprendizajes y la conducta en el aula y …

concepto: 1. Las limitaciones en el funcionamiento presente deben considerarse en el contexto de ambientes comunitarios tГ­picos de los iguales en edad y cultura. CENTRO DE CAPACITACIГ“N LABORAL IBERIA Camino a San Clemente KM 5. Fono 71-2241385 5 2. Una evaluaciГіn vГЎlida ha de tener en cuenta la diversidad cultural y 2 1. TERMINOLOGГЌA En un principio se utiliza el tГ©rmino de MUDEZ ya que se caracterizaba a la persona por la consecuencia conductual que se producГ­a, no por la patologГ­a (sordo) Con el paso del tiempo y debido a un mayor conocimiento de la patologГ­a se va modificando el tГ©rmino utilizГЎndose SORDOMUDEZ, haciendo menciГіn ademГЎs de a la consecuencia tambiГ©n a la patologГ­a.

2 1. TERMINOLOGÍA En un principio se utiliza el término de MUDEZ ya que se caracterizaba a la persona por la consecuencia conductual que se producía, no por la patología (sordo) Con el paso del tiempo y debido a un mayor conocimiento de la patología se va modificando el término utilizándose SORDOMUDEZ, haciendo mención además de a la consecuencia también a la patología. Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia Este libro es producto del Seminario Internacional “Inclusión Social, Discapacidad y Políticas Públicas” realizado por el Ministerio del Trabajo, Ministerio de Salud, FONADIS, OMS/OPS, OIT, PNUD, UNESCO, Universidad Central y Ministerio de Educación en Santiago, Diciembre 13 y 14 de 2004.

IMPLICACIONES EDUCATIVAS DIFERENCIALES DEL ALUMNADO

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N.E.E. Un camino al Г©xito escolar. DefiniciГіn Marco legal. memoria y lenguaje, asГ­ como problemas de conducta y ansiedad cuando su tГ­a la dejaba sola en cualquier lugar, siendo mГЎs evidente al quedarse en el colegio; agravГЎndose al empezar el 1Вє grado donde lloraba casi todo el dГ­a. Cumpliendo sus 6 aГ±os durante el tratamiento., La discapacidad auditiva aparece como invisibles ya que no aparece como caracteristicas fisicas evidentes.Se hace notoria fundamentalmente por el uso del audifono y en las personas que han nacidos sordas o han adquirido perdida auditiva a muy temprana edad..

RAMO INTRODUCCIГ“N A LA EDUCACIГ“N ESPECIAL Y

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Guia discapacidad de multiple es.slideshare.net. 10 Integración educativa en niños y niñas con sindrome de down, en el primer año de educación básica en la parroquia Camilo Andrade.pdf. El concepto de discapacidad intelectual no es inmutable. Es un concepto dinámico y activo. Ha de concretar, más allá de las deficiencias e incapacidades de las personas, los apoyos que éstas precisan para compartir, disfrutar e interactuar con el entorno en ….

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  • Guia discapacidad de multiple es.slideshare.net
  • THE ROLE OF THE FAMILIY IN the QUALITY OF LIFE AND SELF

  • Discapacidades mГєltiples. Estos niГ±os se suelen caracterizar por: Retrasos generalizados, graves, en su desarrollo sicomotor. Capacidad cognitiva por debajo del promedio, con limitaciones en cuanto al uso funcional de las adquisiciones. Dificultades comunicativas verbales y no desarrollo de conceptos econГіmicos en niГ±os y adolescentes ciegos. Anuncio

    profundamente a la EducaciГіn Especial al igual que la apariciГіn y consolidaciГіn del concepto de necesidades educativas especiales, el cual aparece por primera vez en el informe Warnock (1978), en el cual se plantea que los fines de la educaciГіn son los mismos para todos los niГ±os, niГ±as y jГіvenes cualesquiera sean sus problemas y que Las caracterГ­sticas de estas personas, hacen que la atenciГіn, apoyo y supervisiГіn, se les brinde durante toda la vida, por lo que requieren de una familia dedicada, comprensiva, responsable, que los acompaГ±en siempre y tomen las medidas necesarias, acudiendo a especialistas (neurГіlogos, psicГіlogos, entre otros) que los orienten y realicen

    Encontramos nios, nias y jvenes incluidos en las instituciones educativas presentando discapacidad mltiple as: Discapacidad Sensorial + Discapacidad Cognitiva Discapacidad Motora + Discapacidad Cognitiva CAUSAS Hay diversas causas y se clasifican de acuerdo a la etapa en que ha ocurrido el dao al cerebro que se esta formando, creciendo y adquirido, y se puede presentar con grados muy variables. Las deficiencias motoras mГЎs habituales en el perГ­odo escolar son la parГЎlisis cerebral, la espina bГ­fida y las distrofias musculares, que limitan la capacidad de acciГіn en el medio y con el medio, condicionando a los alumnos y alumnas en la

    Los datos mГЎs relevantes sobre la discapacidad intelectual en EspaГ±a y el mundo. QuГ© es discapacidad intelectual. Descubre quГ© aspectos caracterizan a la discapacidad intelectual y algunos falsos mitos. concepto: 1. Las limitaciones en el funcionamiento presente deben considerarse en el contexto de ambientes comunitarios tГ­picos de los iguales en edad y cultura. CENTRO DE CAPACITACIГ“N LABORAL IBERIA Camino a San Clemente KM 5. Fono 71-2241385 5 2. Una evaluaciГіn vГЎlida ha de tener en cuenta la diversidad cultural y

    La discapacidad auditiva aparece como invisibles ya que no aparece como caracteristicas fisicas evidentes.Se hace notoria fundamentalmente por el uso del audifono y en las personas que han nacidos sordas o han adquirido perdida auditiva a muy temprana edad. adquirido, y se puede presentar con grados muy variables. Las deficiencias motoras mГЎs habituales en el perГ­odo escolar son la parГЎlisis cerebral, la espina bГ­fida y las distrofias musculares, que limitan la capacidad de acciГіn en el medio y con el medio, condicionando a los alumnos y alumnas en la

    El concepto de discapacidad intelectual no es inmutable. Es un concepto dinámico y activo. Ha de concretar, más allá de las deficiencias e incapacidades de las personas, los apoyos que éstas precisan para compartir, disfrutar e interactuar con el entorno en … La disgrafía es uno de los trastornos cuyos efectos se hacen notar en el desarrollo de niños y niñas de alrededor del mundo, ya que tiene que ver con las dificultades a la hora de realizar una de las acciones más útiles hoy en día: escribir.. Si en la niñez no se interioriza bien esta destreza, esto puede conducir a una capacidad mucho menor a la hora de comunicarse con otras personas

    Dentro de este grupo son comunes las alteraciones en la interacción social, en las habilidades comunicativas y en la esfera de los intereses, la conducta y la actividad. De todos los trastornos, probablemente el más conocido es el autismo infantil, que afecta a alrededor de 2 y … Pero en este caso es un concepto propio del management, la calidad de un producto o de un servicio, un concepto que se aplica a cosas y no a personas, a procesos pero no a grandes cambios, es un concepto descriptivo que por sí solo no califica: las cosas pueden ser de buena o mala calidad, a pesar de que se ha dado un uso metonímico a la

    12/22/2010В В· Ley 20201. Esta Ley modifica el DFL NВ° 2 de 1998, de EducaciГіn, sobre subvenciones a establecimientos educacionales y otros cuerpos legales.; Cambia el concepto de EducaciГіn General BГЎsica Especial Diferencial por EducaciГіn Especial Diferencial. В· Amplia el concepto de Necesidades Educativas Especiales a la EducaciГіn Media HumanГ­stico-CientГ­fico. (N.E.E. Transitorias). Personas con Discapacidad, firmada y ratificada por MГ©xico, y cuyo propГіsito es promover, proteger y asegurar el goce pleno y en condiciones de igualdad de todos los derechos humanos y libertades fundamentales para todas las personas con discapacidad, y promover el respeto de su dignidad inherente, en la cual se

    N.E.E. Un camino al Г©xito escolar. DefiniciГіn Marco legal

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    Discapacidades multiples. by Margarita Camelo on Prezi. memoria y lenguaje, asГ­ como problemas de conducta y ansiedad cuando su tГ­a la dejaba sola en cualquier lugar, siendo mГЎs evidente al quedarse en el colegio; agravГЎndose al empezar el 1Вє grado donde lloraba casi todo el dГ­a. Cumpliendo sus 6 aГ±os durante el tratamiento., La discapacidad auditiva aparece como invisibles ya que no aparece como caracteristicas fisicas evidentes.Se hace notoria fundamentalmente por el uso del audifono y en las personas que han nacidos sordas o han adquirido perdida auditiva a muy temprana edad..

    (DOC) TESIS. 20 OCTUBRE 2015.doc 2 copia Escuela

    RAMO INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN ESPECIAL Y. Dentro de este grupo son comunes las alteraciones en la interacción social, en las habilidades comunicativas y en la esfera de los intereses, la conducta y la actividad. De todos los trastornos, probablemente el más conocido es el autismo infantil, que afecta a alrededor de 2 y …, Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia Este libro es producto del Seminario Internacional “Inclusión Social, Discapacidad y Políticas Públicas” realizado por el Ministerio del Trabajo, Ministerio de Salud, FONADIS, OMS/OPS, OIT, PNUD, UNESCO, Universidad Central y Ministerio de Educación en Santiago, Diciembre 13 y 14 de 2004..

    La discapacidad auditiva aparece como invisibles ya que no aparece como caracteristicas fisicas evidentes.Se hace notoria fundamentalmente por el uso del audifono y en las personas que han nacidos sordas o han adquirido perdida auditiva a muy temprana edad. EL ROL DE LA FAMILIA EN LA CALIDAD DE VIDA Y LA AUTODETERMINACIГ“N DE LAS PERSONAS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL AUTISMO * THE ROLE OF THE FAMILIY IN the QUALITY OF LIFE AND SELF-DETERMINATION OF PEOPLE WITH AUTISTIC SPECTRUM DISORDER. Manoel BaГ±a Castro. Departamento de PsicologГ­a Evolutiva y de la EducaciГіn, Universidad de A CoruГ±a. EspaГ±a

    Los datos mГЎs relevantes sobre la discapacidad intelectual en EspaГ±a y el mundo. QuГ© es discapacidad intelectual. Descubre quГ© aspectos caracterizan a la discapacidad intelectual y algunos falsos mitos. universidad pedagogica de el salvador facultad de educaciГ“n. tema: efectividad del juego para el desarrollo de la sensopercepciГ“n en niГ‘os y niГ‘as de 6 aГ‘os, empleado por las maestras de la

    Proviene de la palabra de origen griego ‘’Grafía’’ que significa escribir, y de la palabra ‘’Dis’’ que significa dificultad. La disortografia, también denominada como disgrafía disléxica, se trata de un trastorno que afecta principalmente a la escritura de una persona, puede llevar a que una persona tenga mala ortografía, mala caligrafía e incluso que no pueda llevar sus La disgrafía es uno de los trastornos cuyos efectos se hacen notar en el desarrollo de niños y niñas de alrededor del mundo, ya que tiene que ver con las dificultades a la hora de realizar una de las acciones más útiles hoy en día: escribir.. Si en la niñez no se interioriza bien esta destreza, esto puede conducir a una capacidad mucho menor a la hora de comunicarse con otras personas

    Se usan estímulos sensoriales y motores diferidos para proveer al niño de actividades que le permitan conocer al mundo que lo rodea y poder así reaccionar frente a él. Confección y/o adaptación de mobiliario. Prevenir posturas viciosas. Como causa de fenómenos de espasticidad y/o desequilibrio muscular, por ejemplo. y ofrecer una educación equitativa y de calidad para todos los alumnos y alumnas que ingresen, sin distinción de clases sociales, nivel socio – económico y nivel intelectual, entre otros. El camino se define claramente a través de la entrega de autonomía, que hace el Ministerio de Educación, lo cual implica, mayor libertad en la toma

    profundamente a la EducaciГіn Especial al igual que la apariciГіn y consolidaciГіn del concepto de necesidades educativas especiales, el cual aparece por primera vez en el informe Warnock (1978), en el cual se plantea que los fines de la educaciГіn son los mismos para todos los niГ±os, niГ±as y jГіvenes cualesquiera sean sus problemas y que universidad pedagogica de el salvador facultad de educaciГ“n. tema: efectividad del juego para el desarrollo de la sensopercepciГ“n en niГ‘os y niГ‘as de 6 aГ‘os, empleado por las maestras de la

    y ofrecer una educación equitativa y de calidad para todos los alumnos y alumnas que ingresen, sin distinción de clases sociales, nivel socio – económico y nivel intelectual, entre otros. El camino se define claramente a través de la entrega de autonomía, que hace el Ministerio de Educación, lo cual implica, mayor libertad en la toma Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia Este libro es producto del Seminario Internacional “Inclusión Social, Discapacidad y Políticas Públicas” realizado por el Ministerio del Trabajo, Ministerio de Salud, FONADIS, OMS/OPS, OIT, PNUD, UNESCO, Universidad Central y Ministerio de Educación en Santiago, Diciembre 13 y 14 de 2004.

    Ceguera personas ciegas y deficiencia visual Web de ONCE

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    Déficit atencional Relacion con Trastornos del. desarrollo de conceptos económicos en niños y adolescentes ciegos. Anuncio, Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia Este libro es producto del Seminario Internacional “Inclusión Social, Discapacidad y Políticas Públicas” realizado por el Ministerio del Trabajo, Ministerio de Salud, FONADIS, OMS/OPS, OIT, PNUD, UNESCO, Universidad Central y Ministerio de Educación en Santiago, Diciembre 13 y 14 de 2004..

    CENTRO DE CAPACITACIÓN LABORAL IBERIA. Proviene de la palabra de origen griego ‘’Grafía’’ que significa escribir, y de la palabra ‘’Dis’’ que significa dificultad. La disortografia, también denominada como disgrafía disléxica, se trata de un trastorno que afecta principalmente a la escritura de una persona, puede llevar a que una persona tenga mala ortografía, mala caligrafía e incluso que no pueda llevar sus, y ofrecer una educación equitativa y de calidad para todos los alumnos y alumnas que ingresen, sin distinción de clases sociales, nivel socio – económico y nivel intelectual, entre otros. El camino se define claramente a través de la entrega de autonomía, que hace el Ministerio de Educación, lo cual implica, mayor libertad en la toma.

    THE ROLE OF THE FAMILIY IN the QUALITY OF LIFE AND SELF

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    PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL COLEGIO ESPECIAL. Está basado en el concepto de Aprender una Actividad Específica, por medio de repeticiones frecuentes y seriadas en pacientes con enfermedades del sistema nervioso central (SNC), de esta manera Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia Este libro es producto del Seminario Internacional “Inclusión Social, Discapacidad y Políticas Públicas” realizado por el Ministerio del Trabajo, Ministerio de Salud, FONADIS, OMS/OPS, OIT, PNUD, UNESCO, Universidad Central y Ministerio de Educación en Santiago, Diciembre 13 y 14 de 2004..

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  • ВїQuiГ©n es un alumno con discapacidad mГєltiple? EducaciГіn
  • Discapacidades mГєltiples Discapacidad intelectual
  • Guia discapacidad de multiple es.slideshare.net

  • La disgrafГ­a es uno de los trastornos cuyos efectos se hacen notar en el desarrollo de niГ±os y niГ±as de alrededor del mundo, ya que tiene que ver con las dificultades a la hora de realizar una de las acciones mГЎs Гєtiles hoy en dГ­a: escribir.. Si en la niГ±ez no se interioriza bien esta destreza, esto puede conducir a una capacidad mucho menor a la hora de comunicarse con otras personas DГ‰FICIT ATENCIONALTRASTORNOS de APRENDIZAJELENGUAJEDra. MarГ­a de los ГЃngeles Avaria B.

    memoria y lenguaje, asГ­ como problemas de conducta y ansiedad cuando su tГ­a la dejaba sola en cualquier lugar, siendo mГЎs evidente al quedarse en el colegio; agravГЎndose al empezar el 1Вє grado donde lloraba casi todo el dГ­a. Cumpliendo sus 6 aГ±os durante el tratamiento. trastornos de la comunicacion by daniela6barra-1. Cerrar sugerencias. Cargar

    La disgrafГ­a es uno de los trastornos cuyos efectos se hacen notar en el desarrollo de niГ±os y niГ±as de alrededor del mundo, ya que tiene que ver con las dificultades a la hora de realizar una de las acciones mГЎs Гєtiles hoy en dГ­a: escribir.. Si en la niГ±ez no se interioriza bien esta destreza, esto puede conducir a una capacidad mucho menor a la hora de comunicarse con otras personas Los datos mГЎs relevantes sobre la discapacidad intelectual en EspaГ±a y el mundo. QuГ© es discapacidad intelectual. Descubre quГ© aspectos caracterizan a la discapacidad intelectual y algunos falsos mitos.

    El concepto de discapacidad intelectual no es inmutable. Es un concepto dinámico y activo. Ha de concretar, más allá de las deficiencias e incapacidades de las personas, los apoyos que éstas precisan para compartir, disfrutar e interactuar con el entorno en … Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia Este libro es producto del Seminario Internacional “Inclusión Social, Discapacidad y Políticas Públicas” realizado por el Ministerio del Trabajo, Ministerio de Salud, FONADIS, OMS/OPS, OIT, PNUD, UNESCO, Universidad Central y Ministerio de Educación en Santiago, Diciembre 13 y 14 de 2004.

    Los datos mГЎs relevantes sobre la discapacidad intelectual en EspaГ±a y el mundo. QuГ© es discapacidad intelectual. Descubre quГ© aspectos caracterizan a la discapacidad intelectual y algunos falsos mitos. Se usan estГ­mulos sensoriales y motores diferidos para proveer al niГ±o de actividades que le permitan conocer al mundo que lo rodea y poder asГ­ reaccionar frente a Г©l. ConfecciГіn y/o adaptaciГіn de mobiliario. Prevenir posturas viciosas. Como causa de fenГіmenos de espasticidad y/o desequilibrio muscular, por ejemplo.

    2 1. TERMINOLOGГЌA En un principio se utiliza el tГ©rmino de MUDEZ ya que se caracterizaba a la persona por la consecuencia conductual que se producГ­a, no por la patologГ­a (sordo) Con el paso del tiempo y debido a un mayor conocimiento de la patologГ­a se va modificando el tГ©rmino utilizГЎndose SORDOMUDEZ, haciendo menciГіn ademГЎs de a la consecuencia tambiГ©n a la patologГ­a. EL ROL DE LA FAMILIA EN LA CALIDAD DE VIDA Y LA AUTODETERMINACIГ“N DE LAS PERSONAS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL AUTISMO * THE ROLE OF THE FAMILIY IN the QUALITY OF LIFE AND SELF-DETERMINATION OF PEOPLE WITH AUTISTIC SPECTRUM DISORDER. Manoel BaГ±a Castro. Departamento de PsicologГ­a Evolutiva y de la EducaciГіn, Universidad de A CoruГ±a. EspaГ±a

    trastornos de la comunicacion by daniela6barra-1. Cerrar sugerencias. Cargar 4/28/2012В В· Si el niГ±o estГЎ completamente sordo y totalmente ciego, susexperiencias del mundo se extienden hasta donde puedan alcanzar sus dedos.Estos niГ±os estГЎn realmente solos si nadie mantiene un contacto fГ­sico con ellos.Su concepto del mundo depende de quГ© o a quiГ©n tengan la oportunidad de tocarfГ­sicamente. 15 16.

    desarrollo de conceptos económicos en niños y adolescentes ciegos. Anuncio y ofrecer una educación equitativa y de calidad para todos los alumnos y alumnas que ingresen, sin distinción de clases sociales, nivel socio – económico y nivel intelectual, entre otros. El camino se define claramente a través de la entrega de autonomía, que hace el Ministerio de Educación, lo cual implica, mayor libertad en la toma

    adquirido, y se puede presentar con grados muy variables. Las deficiencias motoras mГЎs habituales en el perГ­odo escolar son la parГЎlisis cerebral, la espina bГ­fida y las distrofias musculares, que limitan la capacidad de acciГіn en el medio y con el medio, condicionando a los alumnos y alumnas en la N.E.E. Un camino al Г©xito escolar DefiniciГіn Marco legal y ГЎmbito pГєblico Elizabeth Viaux Font Profesora Gr. Diferencial Psicopedagoga DefiniciГіn: N.E.E. Alumno que precisa ayudas y recursos adicionales,